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我的烦恼作文-都是纸球惹的祸

纸球的制作方法很简单,那一团草稿纸,捏得特别紧,然后用胶带,一圈一圈地在纸球上包,包的时候不能太紧,也不能太松;太紧包出后的球则很硬,但太松包出后的球则像海绵一样软,不能踢;所以这种包球的技术得需很细心的人来做。但这只是中等的训练用球,我们还有一种高级的比赛用球:核心先用两三张小一点的草稿纸捏在一起,然后拿几块上等的75%酒精湿巾裹住核心,然后依次往下重复,直到包到最后一层时,用那种粗一点的麻线在球上包几圈就行了,最后一步可以加或者不加,那就是贴“商标”,比如(右边这种)“普天同庆”就是一种很明显的足球图案和花纹,所以我们经常会在麻线包完后用小一点的纸,在上面写艺术字,涂上颜色,我们通常会写上“TM”两个字在下面,看我对于纸球的介绍,足以见得我们对此是多么的用心了,我真觉得自己是个足球设计者。但是呢,这种“纸球”却给我带来了麻烦。由于我们一次又一次地踢球,在走廊里有时不仅碰到了路过的老师、学生,而且还有一次踢下去提到了一个人的头上,刚刚好是大队部检查纪律的同学……所以我们踢球的活动也被禁止了,每天都闷闷不乐的,仿佛失去了纸球像失去了亲人一样。那一天,我实在忍不住踢球的欲望,拿了一个酸奶壳包了点胶带出去和几个男生噼里啪啦地踢来踢去,哎呀——,而且刚刚好被班主任林老师发现了,我们一看不妙,赶紧夹着尾巴逃进了教室。林老师凶巴巴地进了教室,板着脸吼:“同学们,回到自己的座位上!”同学们一看林老师脸色不对,聚在一起玩闹的立马作鸟兽散,齐刷刷地回到椅子上,“今天男生又在踢球,不是跟你们说了踢球会影响到楼下的人和过路的老师吗!纸球谁做的,给我站出来!”我鼓起勇气,深呼吸一口气,战战兢兢地走到老师面前,“嗯—是我包的纸球。”“孙渝昊!跟你们说过了不能踢球还在踢,去!抄一遍词汇表,每个两遍!要是再让我看到一次就给我去抄一遍《小英雄雨来》!”林老师的脸涨得通红,吼声如雷;几个和我一起踢的同学垂着脑袋,大气不敢出,一副心惊胆战的样子。于是,那天就变得特惨,一遍词汇表抄完,抄得我大汗淋漓,那双手又痛又酸,像被打断了一样。在老师探照灯一样的管理下,唉,没办法,我只好放弃这个踢球的念头了。期末后,考试的成绩也不太理想,我下定决心,这种让我心神迷乱的纸球我再也不做了,搞得自己整个学期都不在状态。本来踢纸球,是一种让人身心健康,又很刺激的运动;但是却让我每天心不在焉,整天想着踢球,正常的生活学习规律被打乱了,唉,纸球啊,我真是对你又爱又恨啊!

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